论教育

教育之意义和责任的激进转变越来越被整合入国家的诸种功能和机构之中：正如经济学家和商人负责诸种物质价值的经济，教师负责诸种人类价值的经济。教师为一种合理化了的人类经济做出贡献，并且他认识到人民的知识水平是经济收益的前提条件。教育性的发展过程和物质性的预算的诸种波动，通常是并行的。